在青藏高原的腹地,有一所承载着深厚文化底蕴与现代教育理念相结合的独特学府——青海师范大学，这所位于青海省省会西宁市的高等学府，不仅以其优美的自然风光和独特的地理位置吸引着来自四面八方的学子，更以其丰富多彩的校园活动和对多元文化传承的重视，成为了培养未来社会栋梁之才的重要基地，本文将深入探讨青海师范大学如何通过一系列创新举措，在促进学生全面发展的同时，有效保护并发扬光大本土及周边地区的文化遗产。

多彩的校园活动

青海师范大学深知,校园生活不应仅限于课堂之内，因此精心设计了一系列旨在拓宽学生视野、增强团队协作能力、提升个人综合素质的校园活动，从春季的“花儿”音乐节到秋季的“高原情”文化艺术周，每一次活动都是一次文化的盛宴，让学生们在参与中感受民族文化的魅力，增进对不同文化的理解和尊重。

1. “花儿”音乐节：作为青海地区特有的民歌形式，“花儿”以其高亢激昂的旋律和朴实无华的歌词深受人们喜爱，青海师范大学每年举办的“花儿”音乐节，邀请校内外艺术家共同演绎这一传统艺术，同时鼓励学生自编自演，让古老的“花儿”在新的时代背景下焕发出新的生命力。

2. “高原情”文化艺术周：此活动聚焦于展示青海及周边地区丰富的民族文化，包括藏族舞蹈、土族盘绣展览、回族书法比赛等，通过视觉与听觉的双重享受，加深学生对于民族文化多样性的认识和体验。

3. 体育竞技与户外探险：结合高原地理特点，学校还组织了高原徒步挑战赛、自行车越野赛等活动，既锻炼了学生的身体素质，也培养了他们面对困难不屈不挠的精神。

文化传承的实践路径

青海师范大学在文化传承方面采取了多元化的策略,力求在全球化的大潮中保持本土文化的鲜明特色。

1. 建立民族文化研究中心：学校设立了专门的研究机构，致力于收集、整理和研究青海及周边地区的民族文化遗产，出版相关书籍和论文，为学术界提供宝贵的第一手资料。

2. 开设特色课程：在课程设置上，除了常规的教育学、心理学等专业课程外，还特别增加了《青海地方史》、《民族艺术鉴赏》等选修课，让学生在学习专业知识的同时，也能深入了解家乡的历史与文化。

3. 非物质文化遗产进课堂：通过邀请非遗传承人进校园授课，如唐卡绘制、藏医药知识讲座等形式，使学生能够近距离接触和学习这些珍贵的非物质文化遗产，激发他们对传统文化的兴趣和保护意识。

4. 社会实践与志愿服务：鼓励学生参与到民族文化的保护与传播工作中去，如参与地方博物馆的志愿讲解、协助举办民族文化节等活动，在实践中深化对文化传承重要性的理解。

青海师范大学通过一系列富有创意的校园活动和扎实有效的文化传承措施,成功地将传统文化的种子播撒在每一位师生的心田，让这片高原上的学府成为了文化多样性与和谐共生的典范，古老与现代交织，传统与创新并存，每一颗年轻的心都在这片土地上找到了属于自己的位置，共同书写着关于成长、梦想与文化自信的故事。