在当代社会，高等教育不仅仅是传授知识和技能的过程，更是塑造学生道德品质和社会责任感的重要阶段，作为一所具有深厚文化底蕴的高等学府，扬州大学在校园道德和社会责任教育方面进行了诸多探索与实践，本文将深入探讨扬州大学在这方面的具体做法及其成效。

课程设置与教学理念 扬州大学高度重视道德教育和社会责任教育，将其纳入人才培养的核心内容，学校开设了《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史纲要》等必修课，同时鼓励各专业根据自身特点开设相关选修课程，这些课程不仅涵盖了传统道德观念、社会主义核心价值观等内容，还涉及环境保护、公益事业、公民责任等现代社会议题。

扬州大学注重理论联系实际,通过案例分析、小组讨论等方式激发学生的思考和参与热情，教师们常常结合时事热点和社会问题，引导学生进行深入讨论，培养学生的社会责任感和批判性思维能力。

实践活动与志愿服务 除了课堂上的学习，扬州大学还积极组织各类实践活动，让学生在实践中体验和践行道德规范与社会责任感，学校每年都会举办“青年志愿者服务月”活动，鼓励学生参与到社区服务、环保宣传、扶贫帮困等公益活动中，这些活动不仅增强了学生的实践能力，也让他们深刻体会到帮助他人、服务社会的意义。

校园文化建设与氛围营造 扬州大学致力于打造积极向上的校园文化，通过丰富多彩的文化活动传递正能量，学校定期举办道德讲堂、诚信教育讲座等活动，邀请专家学者和优秀校友分享他们的经验和见解，这些活动不仅丰富了学生的课外生活，也为学生树立了良好的榜样。

评价体系与激励机制 为了确保道德和社会责任教育的实效性，扬州大学建立了一套完善的评价体系，学校将道德表现和社会实践纳入学生的综合素质评价中，作为奖学金评定、评优评先的重要依据之一，学校还设立了专项基金，表彰在道德和社会责任方面表现突出的学生和集体，激励更多学生积极参与到相关活动中来。

扬州大学在校园道德和社会责任教育方面做出了许多有益的尝试，并取得了显著成效，通过系统的课程设置、丰富的实践活动、积极的校园文化建设以及有效的评价激励机制，扬州大学不仅培养了一批批具备良好道德品质和社会责任感的优秀毕业生，也为社会的和谐发展做出了贡献，扬州大学将继续深化这一领域的探索与实践，为培养更多德才兼备的社会栋梁而不懈努力。